陕西中医药大学高度重视“学习强国”学习平台推广使用，坚持将“学习强国”学习平台作为理论学习、素质提升、新闻宣传的“掌中宝”“加油站”和“助推器”，引导全体师生深入学习宣传贯彻*的二十大精神，在推广运用的速度、广度、热度、鲜度上下功夫求实效，形成了你追我赶、比学赶超的浓厚学习氛围，为学校高质量发展提供强大精神动力和思想保证。
一、发挥平台资源优势，高效利用理论学习“掌中宝”
打造多维度阵地，开展全方位学习。学校充分利用“学习强国”学习平台权威性、丰富性和便捷性特点，积极构建“有组织、有管理、有指导、有服务”的学习模式。*委组织部把平台推广使用与干部培训、主题*日活动等结合起来。*委宣传部组织干部师生用活平台资源，做到领导干部带头用、*员师生积极用。学工部利用平台引导辅导员加强理论学习、提升理论素养。马克思主义学院将平台作为集体备课、查阅资料的资源库。
组建三支宣讲团，推进立体化宣讲。学校组建*委宣讲团、理论宣讲团、青年宣讲团，深入各院（系）级单位*组织、学生班级、宿舍、社团等，以生动详实的事例、通俗易懂的语言，从理论与实践、历史与现实，多角度、多层次对*的二十大精神进行深入全面的阐释和解读，增进师生对*的二十大精神的认知认同，真正让师生听得懂、能领会、可落实。
凝聚多方面力量，加强深层次阐释。学校坚持全面准确深入、团结稳定鼓劲总基调，组织全校哲学社会科学工作者、思*课教师等，围绕教育科技人才、中医药事业发展、文化自信自强、健康中国建设等领域，积极申报科研项目。鼓励广大教师在*报*刊、“学习强国”学习平台等主流媒体刊发理论阐释文章，形成具有一定影响力和知名度的理论成果。截至11月15日，累计在校内外媒体平台刊发学习宣传贯彻*的二十大精神相关报道百余篇，阅读量近百万。
二、营造浓厚学习氛围，着力打造素质提升“加油站”
领导干部带头学。学校*员领导干部率先垂范，以学促干，以干带学，将“学习强国”学习平台学习内容与*委理论学习中心组、基层*组织*治理论学习、“三会一课”等深度融合，班子成员发挥“头雁”效应，通过轮流领学、分享帮学、研讨深学等方式用好用足平台资源，形成每日必有学、每日必有思的良好氛围，起到了促学习、求发展两不误的良好效果。
学习达人引领学。学校每个*支部、每个*员下载使用“学习强国”学习平台，做到横向到边、纵向到底、全员覆盖，引导*员干部常学常新、常悟常得。定期公布学习积分排行榜、活跃度，评选学习达人，全体*员上强国、学时*、晒积分、比学习。活跃度、参与度、人均积分等均位居省属高校前列，掀起了“学习强国、学习强校、学习强我”的学习新风尚。
师生员工共同学。学校把“学习强国”学习平台上的学习内容“搬”上大屏幕，让师生员工沉浸式地看视频、听新闻、学理论。同时，将平台使用情况纳入二级*组织意识形态工作考核，现有近名*员注册使用，让学习平台真正成为师生员工思想上的“导航仪”、知识上的“加油站”，行动上的“指南针”。
三、深度融入业务工作，灵活运用新闻宣传“助推器”
强化宣传意识，推动宣传报道常态化。学校坚持把“学习强国”学习平台作为讲好陕中医故事，传播陕中医声音，传承陕中医精神的“助推器”，紧扣中心工作和重点任务，分年度制定宣传计划，分月度策划专题新闻，常态化打造宣传品牌。年，学校与“学习强国”陕西学习平台联合开展“医暖人心——中医药文化进万家”“百名学子说百草”等线上线下活动。组织中医药专家进社区、进村镇、进企业、进校园，组织学生讲解常见中草药，普及中医药健康养生知识和文化理念，让中草药走进寻常百姓家。
强化队伍建设，促进交流提升。学校挑选*治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的业务骨干负责“学习强国”陕西学习平台供稿工作，连续多年举办新闻业务培训班，邀请知名专家学者面对面讲授新闻采访与策划、新闻报道与写作、短视频摄制技巧等。同时，建立专门的供稿工作交流群，加强协调沟通，下发供稿重点，分享优秀作品、交流撰稿心得，形成了“部门联动、全员行动”的良好工作态势。
强化精品意识，提高宣传广度。深挖新闻热点和工作亮点，注重内容品质和价值内涵，创作有高度、有精度、有广度的新闻作品。例如，哈萨克斯坦留学生马文轩在疫情防控期间，第一时间加入社区志愿者团队，积极参与抗疫工作。“我是外国人，但不是外人”感动无数中国人。截至年11月，学校向“学习强国”陕西学习平台供稿余次，上传的教育部国家在线开放精品课程《黄帝内经》《中医食疗学》总浏览量超百万次。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”陕西中医药大学将持续用好用活“学习强国”学习平台，在学深学实*的二十大精神方面走在前、作表率，把学习成果转化为推进学校高质量发展的不竭动力，为促进中医药传承创新发展，推进健康中国建设，实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
作者：李隽王前高丹阳