同
“疫”
时
代
的
我
们
年上海
春天暂停
可是青春不想停
于是我们开始用影像作品重启时光计划
《同“疫”时代的我们》的先导片由的50位学生以及3位留学生共同完成，感谢约翰·列侬为我们创造了这首经典歌曲《Imagine》。
未来10天，10组作品即将来袭，其中《远渡重洋的TA》系列，带来5位留学生在中国学习和生活的故事；《春天日记》系列，用5个作品记录校园里的这个春天。
《远渡重洋的TA》
1、穆叶：我的世界大于这世界
·穆叶，来自阿富汗。热爱运动、充满活力，从不拒绝新知，自学并熟练掌握了七门语言，也在各个国家留下足迹，对世界充满向往与探寻的渴望，以open-minded为关键词演绎着丰满而华彩的人生篇章。让我们与穆叶一起展望未来，拥抱世界，探寻生命的无限可能。
2、*：一枚来自菲律宾的资深中国迷
·*，热情开朗、乐观积极，爽朗的笑容总能轻易地感染身边的每个人，他擅长弹吉他、唱歌，还特别喜欢中国书法和绘画，闲暇之余，他喜欢自己下厨做美食，他还是一位资深的中国影迷，最爱看中国电视剧。猜猜他的中文名字是怎么来的吧？
3、唐佳怡：热衷分享的美食家
·民以食为天，一场“厨艺争霸赛”唤醒了家乡记忆，来自俄罗斯的唐佳怡受邀参赛，中俄双方共同品尝家乡美食，方寸厨房中会碰撞出什么样的火花呢......
4、张伟：热爱中国文化的小伙儿
·两年前，出于对中国历史文化的喜爱，乌兹别克斯坦小伙儿张伟来到中国求学。他从语言开始摸索，通过参加校运动会、结伴旅游等活动一步一步深入了解自己所热爱的中国文化。疫情下，中国强大的防疫力量也给了他克服任何困境的力量。
5、亚萨德：拥有自由勇敢、积极无畏灵*的年轻人
·来自乌兹别克斯坦的亚萨德三年前来到中国。在这三年里，亚萨德结交了来自五湖四海的朋友，收获了属于自己的甜蜜爱情，但更为珍贵的，是他在疫情下自由又勇敢、无畏又积极的年轻态度……
《春天日记》
1、《戒焦锦囊》
·疫情中上网课的冰冰为自己制定了一系列的“划水锦囊”，而身边的同学都或多或少陷入了焦虑情绪，这让因为每天划水感到无事可做的冰冰决定制定一系列“戒焦锦囊”，带着身边的同学走出焦虑，在阳光下往返于春天。
·而她，也爱上了阳光下的春天……
2、《封校日记之不做“疫气疯发”的少年》
·如果有一款游戏，能够以数值的形式直观的将人身上的“病*”——“懒惰”、“焦虑”、“摆烂”展示出来，我们是否能自救，甚至治愈他人。因此我们以游戏为切入点，创作了《封校日记之不做“疫气疯发”的少年》，开始了“治愈”室友，也是被室友“治愈”的旅程。我们想表达的很简单，即使在疫情下，在封锁的校园中，也要好好生活，不做“疫气疯发”的人，而是要做意气风发的少年。
3、《请回答》
·我们摆好三角架，调整相机参数，将镜头对准那些鲜活的人们，试图让他们回答：“如果能回到，你会做些什么？”
·镜头下的他们是准备考研的大三学长，三年没有回过故乡的哈萨克斯坦留学生，履职却又同时不仅仅为责任而留校的老师，以及那些青春和悸动都被封锁在四方天地的同学们。
·路边开始堆积起花瓣与柳絮——春天的脉搏同春色的涨幅一并消退了，它正在死去，但所幸我们还活着。
4、《封校大学生生活日记》
·突然的封校生活，上*莘莘学子是如何从一开始的手忙脚乱慢慢一步一个脚印地适应条件，在这疫情肆虐的春天里依然沐浴在暖阳下，砥砺前行呢？
·让我们拭目以待，看看后疫情时代下大学生的日常生活，如网课，核酸等，以及他们对未来的美好憧憬。
5、《请回答》
·因新冠的反复肆虐，我们的生活受到了很大的影响：与老师的距离从三尺讲台变成一方屏幕；爱意的表达相隔口罩；约定好的旅行一拖再拖；封控在校，好像什么都失常，什么都成了奢望……，被封校的“李媛”迎着夕阳余晖，回到了心心念念的。我们通过微电影的形式，以“李媛”的视角，描述了她在19、22年的不同生活形式、心灵感悟和变化历程。此片借以最明媚的春光，诉于大家——即使疫情猖獗，只要大胆地接受阴翳，心怀希冀，无论处于哪个阶段，我们依然能够感受到生活的温暖和希望的力量。
我们希望通过《同“疫”时代的我们》这个系列表达我们的美好愿景，国际社会、全世界人民能够像《Imagine》中的唱到的那样“Andtheworldwillliveasone”携手应对人类共同面临的巨大挑战——疫情，我们相信万物复苏必有时，疫去安来诚可期！
视频
乔海雯范静怡
文图
张诗仪
美编
范静怡
指导老师
吴圆圆
上海纪录片学院出品
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