教学目标的设置直接影响着教学计划的制定与执行，高校体育课程教学同样要注重其目标的制定。但是在现实教学中，高校体育教学目标不够清晰明确，这就导致高校体育课程计划缺乏明确的参考和依据，不够科学与规范。同时，教学目标的制订应当以学生的学习需求为主，充分体现其学习主体的地位，但是高校学习目标仅仅是根据现有的课程与教师团队进行排配，忽视了学生的主体性。
兵工厂里不速客
曹太太大叫起来，曹先生急忙从洗手间赶了回来，看见邋遢男子也吃了一惊，冲上前就要动粗。
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